PROGRAM STUDI DOKTOR PENDIDIKAN
Capaian Pembelajaran Lulusan Doktor Pendidikan
| CPL Sikap | |
| CPL 1 | Menginternalisasi nilai-nilai Al Islam & Kemuhammadiyahan, Pancasila dan Kewarganegaeraan dalam kehidupan personal, sosial, dan praktik profesionalnya. |
| CPL 2 | Menjunjung tinggi etika dan rasa tanggung jawab sebagai professional dan pekerjaannya dengan semangat kemandirian dan kejuangan |
| CPL Keterampilan Umum | |
| CPL 3 | Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora di bidang pendidikan, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif. |
| CPL 4 | Mampu memilih, menyusun, dan mengembangkan peta jalan penelitian interdisipliner, multidisipliner, atau transdisipliner, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi pendidikan yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi atau buku referensi dan/atau pemikiran yang dapat digunakan oleh stakeholder pendidikan. |
| CPL Pengetahuan | |
| CPL 5 | Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang pendidikan melalui pendekatan inter, multi atau transdisipliner. |
| CPL Keterampilan Khusus | |
| CPL 6 | Mampu menemukan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni baru di dalam bidang pendidikan atau praktik profesionalnya melalui riset dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji yang dipublikasikan di jurnal nasional atau internasional atau buku referensi. |
Hubungan CPL dan Profil Lulusan
| No |
CPL |
Profil Lulusan |
||
|
Pendidik Utama Profesional |
Peneliti Utama Profesional |
Konsultan dan Pengembang Pendidikan |
||
| 1. | Menginternalisasi nilai-nilai Al Islam & Kemuhammadiyahan, Pancasila dan Kewarganegaeraan dalam kehidupan personal, sosial, dan praktik profesionalnya. |
XX |
X |
X |
| 2. | Menjunjung tinggi etika dan rasa tanggung jawab sebagai professional dan pekerjaannya dengan semangat kemandirian dan kejuangan |
XX |
X |
X |
| 3. | Mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif; |
XX |
XX |
XX |
| 4. | Mampu memilih, menyusun, dan mengembangkan peta jalan penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasiyang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan dijurnal internasional bereputasi |
XX |
XX |
XX |
| 5. | Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang pendidikan melalui pendekatan inter, multi atau transdisipliner |
XX |
XX |
XX |
| 6. | Mampu menemukan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni baru di dalam bidang pendidikan atau praktek profesionalnya melalui riset dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif hingga menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji yang dipublikasikan di jurnal internasional bereputasi. |
XX |
XX |
XX |